【协作交流】

　　1. 教师利用课件展示一些有关职业和时间的图片，学生根据图片用这节课学过的句子完整地介绍上班时间和职业。检验学生对这节课的重点知识的掌握状况，并进一步巩固。

　　2. 教师让学生调查组内其他同学父母的工作及工作时间，然后小组汇报。让学生真正了解自己父母的工作，体会父母的辛苦。

　　【总结提高】

　　教师与学生总结一般现在时的句型结构，提醒学生当主语为第三人称单数时动词的变化规则。教师引导学生要尊重各行各业的劳动工作者，并懂得体谅父母。

　　教材分析

　　本课是外研社一起点五年级下册的Module 7  Unit 1的内容，主要内容Daming 和Fangfang的谈论自己父母的工作。教学内容贴近生活，学生比较感兴趣。

　　教学目标

　　【知识与能力目标】

　　1.    学生能听说认读单词evening， act or

　　2.    理解运用句子 “ My father/mother goes to work at ......every......He/She is a/an.......”全班介绍家人的上班时间。

　　【过程与方法目标】

　　学生能够运用一般现在时句型结构和at+时间来谈论自己父母的工作和工作时间。

　　【情感态度价值观目标】

　　引导学生思考有人很晚或很早上班的原因，尝试讨论和理解父母工作的辛劳。