教学过程

　　一、创设情境

　　1.听歌曲，感受歌曲的韵律。

　　2.再听一遍，讲解陌生词汇。

　　3.跟唱歌曲。

　　4.学生分组演唱，看哪一组唱得好。

　　二、启发思考

　　1.教师承接上一环节，介绍本课的主题是食物和饮料。

　　2.头脑风暴：小组活动整理快餐馆经常出现的食物饮料的英文名称。小组写在worksheet上，老师进行拼写核对。

　　引入词汇：食品饮料类词汇。

　　3.师生借助卡片进行一一对话练习。

　　T：What do you want to eat/drink？

　　S：…