4.小组派出几名同学在脱稿的情况下扮演对话。

　　注：可以分段表演、老师可以利用图片帮助学生回忆内容。

　　5.老师评价各组同学的完成情况和语音语调情况，进行纠正。

　　儿童剧

　　主题：在餐馆点餐

　　1.各小组发挥自己的主观能动性，设计剧本，分配角色。

　　2.各小组进行表演，看哪一组演得好，说得正确地道。

　　3.请几个小组互相评价其他小组的表现，尤其要指出表演过程中英语出现的错误。

　　五、总结提高

　　1.老师引导学生总结本文的重点句型，补充本课相关的知识。

　　2.布置作业

　　a.完成配套练习。

　　b.记诵本单元单词句型。

　　教学反思

　　略