二、学生自读，理解内容。

　　1.教师引导学生回忆自主阅读课文的方法。

　　（引导：标注自然段序号，读懂每一自然段的意思，边读边想，做批注。）

　　2.教师提出要求，学生按要求自学课文。

　　（1）自学生字词，读通、读熟课文。

　　（2）思考：课文介绍了那几种未来的交通工具？请用简短的语句介绍这些未来的交通工具。

　　（3）边读边想，把你的感受旁批在相对应的空白处。

　　3.教师巡视指导。

　　三、集体反馈，理解内容。

　　1.教师出示词语，检查学生的学习情况。

　　（1）读准字音： 联袂     媒体    涅兰    隧道     包括

　　（2）理解词语

　　联袂：携手并肩一同（来、去等）

　　届时：到时候。

　　惨不忍睹：形容凄惨的样子令人不忍心看。

　　指名反馈：课文介绍了哪几种未来的交通工具？

　　3.学生在小组内介绍这四种交通工具。