北师大版一年级下册《做个百数表》数学教案

　　教学目标：

　　1、    通过填写百数表，进一步体会100以内数的排序顺序，以及100以内数的大小。

　　2、    探究百数表中隐含的规律，提高探究的乐趣，发展推理能力。

　　教学重点：

　　理解百数表上行和列的编排规律。

　　教学难点：

　　理解百数表上行和列的编排规律。

　　教具学具：

　　教具：百数表。

　　学具：学具百数表、田字框、十字框。

　　学情分析：

　　学生在之前已经认识了百以内的数，会读、会写100以内的数，知道一个数的前面是谁，它的后面是谁。会辨别上中下、左中右。也知道横着的一排叫行，竖着的一排叫列。同时还能根据所给的数找到它们之间的规律，并写出下面的数。

　　教学过程：

　　一、直接导入

　　师：我们已经认识了100以内的数，我们把这些数按照一定的顺序做成一个表格，你能完成这个表格吗？（课件出示未完成的百数表）

　　学生在自己的学具卡上完成百数表。

　　师：现在每个同学斗把这100个数填写到了表格中，这个表格就叫做百数表。百数表上有很多数学小秘密，这节课我们就来探究，看能发现多少个它的数学小秘密。

　　（设计意图：从学生已有的知识经验初发，激发学生探求新知的兴趣。）