今天还给大家带来了同学们折好的精美的手工制品。请同学们来看一看，猜一猜它们像什么。

　　揭示课题。

　　这 些同学的手可真巧啊！相信同学们通过今天的学习，也同样能做出这 么精美的手工制品。请同学们也来 折一折、剪一剪、拼一拼。看看哪些同学在这我们节课上可以做到又动手、又动口、又动脑。

　　折一折，剪一  剪，比一比。

　　拿出1号图形（等边三角形）。

　　你会把这个三角形折成一样的两部分吗？请你试一试。（学生试折）

　　你是怎样折的呢？（请学生陈述）

　　这两部分一样大吗？请动手剪一剪、比一比。（请一些学生展示操作过程）

　　（2）拿出2号图形。

　　这是什么图形呢？（学生回答：圆）

　　你能动手把这个圆折成一样的两部 分吗？请你动手折一折、剪一剪、比一比。（学生展示、汇报）

　　（3）刚才，我们是分哪几步把1号、2号图形分成一样的两个部分的？生答。（师板书：一折，二剪，三比）

　　请拿出3号、4号图形，说出是什么图形。（学生回答：正方形）

　　你能用刚才学过的方法把正方形折成一样的两部分吗？比比谁的方法多。学生折，然后汇报结果（可以横折，还可以把相对的两个角对折。）

　　（5）请同学们按上面的步骤把5号、6号图形（长方形）折成一样的两面二部分。