现在给出它们的距离，你能说出大象馆和长颈鹿馆的具体位置吗？

　　生：以喷泉广场为观测点，大象馆在喷泉广场的北偏西60度，距离广场1000米的位置上。

　　生：以喷泉广场为观测点，长颈鹿馆在喷泉广场的北偏西60度，距离广场500米的位置上。

　　设计意图：再次提出问题，为学生制造思维障碍，引发学生的深入思考。深入课题重点，由确定方向到确定位置。重点让学生认识到只确定方向无法知道一个物体的具体位置，只有再加入“距离”才能实现“确定位置。”

　　师：现在我们来回忆一下，确定物体的位置需要几个信息？

　　板书：观测点，方向（角度）距离