2.分角色朗读：指名扮演小蝌蚪，再让这名学生读一读这句话。

　　3.小蝌蚪给青蛙当了小逗号，我们来观察一下小蝌蚪和小逗号的形状像不像。(结合图片比较感受)小蝌蚪的样子和逗号非常像，所以它说“我要给你当个小逗号”。

　　（三）学习第三小节

　　1.水泡泡圆圆的很像什么？(句号)所以池塘里的水泡泡说“我能当个小句号”。

　　2.那么生活中还有哪些你们熟悉的事物也很像句号呢？

　　3.你们能完整地表达一下吗？

　　（四）学习第四小节。

　　1.一个水珠像句号，那一串水珠呢？(一串水珠像省略号)

　　2.你是怎么知道的？能把文中的句子读给大家听吗？

　　3.这个字你们认识吗？(出示生字卡片：串)

　　（1）“串”是翘舌音，三拼音节，不要读错。