吃水不忘挖井人

　　（第二课时）

　　教材分析:

　　《吃水不忘挖井人》部编本小学语文第二册。课文主要讲的是毛主席在江西领导革命时，看到乡亲们吃水困难，带领战士和乡亲们挖了一口井。解放后，乡亲们感激他，在井边立碑纪念的故事。全文篇幅短小，故事性比较强，句式简单，语言浅显易懂，易于理解。可是，课文的时代背景距离学生较远，学生理解起来有一定难度。对于毛主席，学生了解得并不多。因此，要充分利用课程资源，通过对词语的理解、课文内容的解读，让学生了解毛主席，让他们感悟毛主席为人民着想、为人民服务的好思想、好品质，感悟乡亲们饮水思源的好行为。

　　学习目标：

　　1.    熟记本课认读词语，会写"主""住"两个生字，积累词语。

　　2.    正确、流利有感情地朗读课文，能找出文中明显的信息。

　　3、培养学生对毛主席的崇敬之情，懂得饮水思源，学会感恩。

　　教学重点：

　　学写"主""住"两个生字，能找出文中明显的信息。

　　教学难点：

　　培养学生对毛主席的崇敬之情，懂得饮水思源，学会感恩。 教学过程：

　　一、导入。

　　同学们，今天就让我们继续走进课文《吃水不忘挖井人》（贴图课题）， 去寻找我们中华人民共和国的开国领袖--毛泽东主席的身影。

　　学生齐读课题：吃水不忘挖井人。（强调"吃水"翘舌音、"井"后鼻音读音）

　　二、字词闯关，夯实基础。

　　1、上节课我们学习了13个认读字，它们化作了小水滴，谁愿意领读这些字帮助沙洲坝的村民们收集水源？

　　吃 忘 井 村 叫 毛 主 席 乡 村 战 士 面

　　2、同学们帮助村民们收集了这么多的水源，气球宝宝来为你们欢呼了！

　　①让我们一起准确地喊出它们的名字吧！ 水井 井口 叫声 叫好  乡亲（强调轻声） 亲人  主席 主人 上面 面前  战士  战友

　　②开小火车方式读。

　　3、你们的爱心也点亮了鲜红的旗帜，谁能读一读这个句子？

　　出示：①毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。

　　②吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。

　　三、细读文本，深入解析。

　　（一） 太棒了，希望你们在学习课文时表现得更出色。同学们，看到《吃水不忘挖井人》这个题目，你有没有什么问题想问老师？

　　1、师范读，生思考谁不忘挖井人？

　　生：乡亲们（板书贴图）

　　2、①找同学来读第一自然段，其他同学边听边把表示地点的词（"瑞金"、"沙洲坝"、"江西"）画下来。看看这些乡亲们是哪个地方的人？

　　②说话练习：出示中国地图，引导学生找出三个地点词语， 练习说清乡亲们是哪里人？（提示学生把话说完整）

　　3、有一个人就在那里住过，他是谁？

　　毛主席（板书贴图）

　　引出上节课毛主席简介。

　　4、那么，毛主席什么时候在那儿住过？ "那儿"指的是哪来着？（联系上下文找）

　　5、指导朗读第一段，由词到句依次展开。{点名读、齐读}

　　（二）

　　1、提问：同学们，老师想问问你们，水能做什么？只有脏水的生活你能想象吗？ 师引出沙洲坝和歌谣："沙洲坝、沙洲坝，三天不下雨，无水洗手帕，旱死老鼠渴死蛙，有女莫嫁沙洲坝。"这首童谣说明沙洲坝是一个什么样的地方？

　　2.那么乡亲们是怎样解决吃水问题的？指名读第二自然段。