出示句子：村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。

　　（1） 从"很远"这个词看出什么？（画出这个词，体会程度副词）

　　（2） 你们打水的地方远吗？在学校去哪打水？在家呢？

　　再读这个句子，体会乡亲们吃水的困难！（引导重读"很远"）

　　（3） 乡亲们要到很远的地方打水，并且打回来的还都是浑浊的积水！找两名学生表演上节课布置的毛主席挖井前小故事。

　　3、（1）那么接下来毛主席是怎么做的？

　　（2）"带领"是怎么做？

　　（3）想象一下毛主席挖井时会受哪些累？

　　4、补充挖井过程资料，引导学生思考毛主席是一个什么样的人？（处处为人民着想，为人民群众解除疾苦）

　　5、引导学生用行动表达对毛主席的爱戴！（起立敬队礼）

　　6、起立齐读第二自然段。

　　（三） 1、有了这口井，乡亲们就怎么样呢？

　　沙洲坝的乡亲们终于喝上了清甜的井水，他们非常感激毛主席的恩情。课文中乡亲们做了一件什么事情来纪念毛主席呢？

　　指导读好长句子：乡亲们在井旁边立了一块石碑。

　　2、同学们请结合课文插图，看看石碑上写了什么？

　　3、出示：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。

　　（1）说一说练习：谁能给"时刻想念毛主席"加上主语？是谁时刻想念毛主席？

　　（2）"时刻"怎么讲？为什么在想念前加上"时刻"？

　　（3）我们再一起读一读这句刻在石碑上的话！

　　沙洲坝的乡亲们，为感谢毛主席感谢红军战士，在井的旁边立了一块石碑，让子孙后代永远想念（贴图板书）毛主席永远感谢红军战士。

　　4、播放歌曲《红井水》。

　　5、如果你是沙洲坝的村民，你想对毛主席说什么？

　　6、（1）你能带着这份对毛主席的感激和崇敬之情读一读最后一段吗？

　　（2）范读最后一段，指导学生有感情地朗读课文。

　　四、拓展延伸。

　　同学们，这篇课文是乡亲们对毛主席的想念和感恩。想一想，你们有没有要

　　感谢感恩的人呢？请你们谈一谈吧。

　　师总结出示：我们今天的幸福生活都是毛主席带领千万的革命先辈用鲜血换来的，我们要永远记住他们，也要记住关心和帮助过我们自己的人--我们的革命先辈、我们的父母、我们的老师都是我们需要感恩不能忘记的人！

　　五、指导书写。

　　刚刚同学们说得特别好，老师相信你们肯定能把字写得更好！

　　1、指导书写"主"：

　　①观察压线笔、三横长短；

　　②师读字歌范写：小点挺立竖线上，王字端正站下方，竖穿中线似房梁，三横等宽不等长；

　　③生拿写字板写，师读儿歌；

　　④生描红，书写两个。

　　2、指导书写"住"：

　　①观察压线笔、左窄右宽；

　　②师读字歌范写：一人独立单人旁，左窄右宽线两旁，主字小点起线上，三横等宽不等长；

　　③生拿写字板写，师读儿歌；

　　④生描红，书写两个。

　　六、升华总结。

　　这节课你有什么收获呢？

　　这节课同学们课文学得好，字也写得好，真棒！希望每节语文课你都有这么多的收获，今天的课就到这里，下课！