（二）读准课题，理解题意

　　1.“宿”组词，理解“宿”的意思--住。

　　2.理解诗题

　　3.师简介古诗创作背景。

　　【设计意图】

　　这个课题平、翘舌音结合，是本课读音上的难点。在教学生字“宿”、“寺”两个生字时，分三步走，将认读生字与理解诗题相结合。先读准字音，再出示词语，接着理解字义，进而读懂诗题，层层递进，水到渠成。

　　二、初读古诗，整体感知

　　（一）自由读，要求读准字音，读顺诗句。

　　（二）检查认读生字情况。相机理解“星辰”的意思。

　　（三）再读古诗，读出节奏

　　1.指名读，了解五言诗的节奏。