第二课时

　　一、复习导入。

　　1.齐读生字词。

　　2.通过上节课的学习：你知道了什么？

　　【设计意图】通过复习生字词及概括上节课的学习收获来有效地激活上节课的学习效果，也为快速进入新内容的学习作好了准备。

　　二、读中质疑。

　　1.带着自己的想法和疑问自由读一读课文。

　　2.再读一读课文，说说读了课文你知道了什么，你有什么问题或是你想说什么？

　　【设计意图】引导学生再读，并思考、质疑，从中段起就培养学生的默读习惯和能力的养成，有助于提高他们的阅读速度和理解能力。

　　三、研读课文，体会情感。

　　第一自然段：

　　1.为什么草地会是金黄色的？

　　（1）找出有关的句子读一读，说说自己的理解。

　　（2）看满地盛开蒲公英花的图理解草地是金黄色的，结合感受读一读句子。

　　第二自然段：

　　1.同桌齐读，感受文中的哥弟俩是怎么玩的。

　　2.指名两位学生上台像他们这样玩一玩，一名学生上台帮忙读一读文本。课件播放蒲公英四处飘散的样子。