4、指读课文一和五自然段，思考：这两个自然段分别讲了什么内容？

　　5、默读课文，给课文分段。

　　板书：第一段：(1)　第二段：(2－4)　第三段：(5)

　　6、请学生回忆分段的方法，在学生回忆的基础上归纳总结如下：

　　(1)通过自读课文，明确课文的主要内容。

　　(2)找出课文中表现主要内容的段落，即重点段。

　　(3)思考其它自然段各讲了什么，给课文分段。

　　7、师总结：这就是我们今天学习的一种新的分段方法，也是本单元的训练重点。

　　板书：先找出重点再分段

　　【设计意图】培养学生在默读中思考所读部分的主要内容，给予学生具体的训练方法，循序渐进地培养学生分段和概括的能力。