3、我也会制作名人卡片。

　　在本单元课文中设计的名人中， 选取一位（也可以选取你崇拜的人物），查找资料制作出名人卡片。

　　三、飞翔在语文 大讲堂。

　　（一）阅读大平台。

　　1、读《新三字经》，读出节奏，体会涉及的优秀人物。

　　2、以小组合作的形式搜集三字经中出现的人物的相关资料。

　　3、提倡通读新三字经全文，全班进行朗诵比赛或根据新三字经内容讲述相关的故事，了解历史。

　　4、出示课件，展示内容。

　　（二）寻找名人的足迹。

　　1、交流搜集内容。

　　（1）同学们，在中华民族的 发展史上，涌现了多少名人啊！他们像璀璨的星辰，装点着民族历史的天空。通过这一段时间的搜集、整理，你能告诉大家你今天想为大家介绍的这位名人是谁？并用几句简洁的话语来为大家描述他。