（2）同学发言之后，大家评议，谁介绍的语言最精炼，最能让大家了解这位名人的特点。

　　2、交流搜集经过。

　　（1）以四人一组为单位，交流自己搜寻这位名人的事迹资料采取了哪些途径。

　　图书馆、书店、互联网、询问长辈、直接采访等。

　　（2）在你搜集资料过程中用没有遇到什么困难，或有没有发生什么有意思的事？和大家一起分享。

　　教师总结：过程是艰难的，也是快乐的，回头看，我们要好好珍惜，更要吸取经验，以免下次出现同样的问题，在积累和反思中成长。

　　（3）请同学介绍自己是用以什么方式来整理搜集来的资料的。

　　（普通文本，剪贴报，小报，电子版ppt等）

　　3、交流搜集内容

　　（1）先在组内交流，每个人将自己整理的资料向大家介绍。

　　（2）各组选出最有特色的在全班汇报。