2. 听一听，唱一唱

　　(1) 教师播放歌谣若干遍，让学生模仿说唱，可引导学生边说唱边做动作。

　　(2) 全班进行男女生分角色说唱。

　　3. 创编新歌谣

　　(1) 教师示范把主线人物和建筑设施重新排序或打乱后说唱新的歌谣。

　　(2) 让学生根据示范自己尝试创编新的歌谣。

　　Tips：

　　1. 当学生在说唱歌谣出现错误时，教师不要急于纠正，可以让学生再听一听录音，然后跟唱。

　　2. 创编歌谣视学生的能力而定，可弹性要求，不宜要求所有学生必须会创编。

　　【板书设计】

　　【教学反思】

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