(1) 播放录音，让学生整体感知新语言。

　　(2) 再次播放录音，聚焦感知本课新词汇。教师跟随录音依次指出相应的职业图片，初步帮助学生建立词汇音、义的联系。

　　(3) 第三遍播放录音，引导学生跟教师一起指出相应的职业图片，再次感知新语言。

　　Tip：此处听录音，只作为语言输入的一种手段，帮助学生关注和理解本课的重点词汇。

　　3. 词汇学习和操练

　　(1) 学习新词。教师边说边呈现图片，引导学生学习本课新词汇。如：Binbin is a doctor.

　　学生听两遍新词汇的录音，然后跟读。

　　教师带领全班认读单词两至三遍。

　　教师注意学生的发音是否正确，给予关注和纠正。可以采取个别学生读单词、男女生分开读或小组合读单词等多种方式进行。

　　Tips：