4. 功能句操练

　　(1) 教师带读板书。

　　(2) 丰富板书

　　教师板书He/She teaches ...，并把词卡依次放到后面，然后提问What does she/he teach？ 学生回答。再进行角色互换，学生提问，教师回答，帮助学生操练此对话。

　　(3) 教师出示一些教师的照片，照片下有名字，请一名学生根据照片提问，如What does Mr Li teach？教师回答，然后角色互换进行练习。

　　(4) 巩固功能句

　　教师事先准备多套正面有人名、背面有学科的卡片，供学生活动。学生两人一组玩游戏。两人轮流抽卡片提问和回答，如一名学生抽卡片提问：What does Mrs Ma teach？ 另一名学生猜测：He/She teaches ...，答对的得到卡片。在规定时间内得到卡片最多的为胜方，教师给予奖励鼓励。

　　Tip：在此环节中，教师也可以发给每位学生一套本校教师照片的卡片，学生用卡片相互提问练习。

　　B. Let’s talk.

　　1. 学生读B部分的对话，熟悉对话内容，巩固功能句。