2. 同伴活动

　　学生两人一组，互相读一读，查一査，判一判。

　　3. 教师找出有典型错例或写得非常好的范例进行点评。点评时以学生点评为主，看看学生是否注意了句子开头大写、teach加es、姓等开头大写、Mr与Mrs能正确使用等问题。其他学生边听点评，边再次查看修改自己的书写，修改时使用彩色笔以作强调。

　　三、备选活动

　　打牌游戏：学生3-4人一小组，将需要复习的单词卡片整理到一起。小组中一人负责出卡，其他成员抢答读词并造句，谁快谁得到卡片，卡片获得最多的人获胜。负责出卡者轮流担任。

　　Tip：可以将第一单元和本单元涉及的词都汇总在一起。可以使用学生配套卡片，也可以使用学生自己制作的卡片。

　　【板书设计】

　　Unit2

　　【教学反思】

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