二、探究交流

　　1、出示教学挂图

　　（1）这时有几个人在排队买票？

　　（2）请小朋友数一数戴帽子的小男孩排在第几？戴红领巾的男孩排在第几？

　　（3）排在第1的是谁？

　　（4）长头发的小姑娘前面有几个人？后面有几个人？

　　说明：排队的时候我们都从前面数起，在生活中有很多这样要数第几的时候。

　　（5）看了图，你还可以说出什么？

　　2、“想想做做”第2题（左图）。

　　过渡：小丽买好票来找小明。

　　（1）问：小明住在第几层呢，你是怎么数的？（同桌讨论后交流）

　　指出：一般楼房的第几层，是从下往上数的。

　　（2）问：如果小丽住在3楼应该出现在哪个阳台？

　　（3）问：老师想了解哪些同学住的是楼房？家住几楼呢？