（1）已知谁是谁的几倍？相当求几个几？用什么方法解答？

　　（2）学生独立列式解答。

　　2.练习一第7题。

　　（1）出示情景图，先让学生仔细观察，让学生初步比较一下三个数量。

　　（2）提问：你能提出哪些用除法计算的问题？这里要求用除法计算，打算提哪类问题？

　　（3）根据学生回答，教师相机板书。

　　鸡只数是鹅的几倍？

　　鸭只数是鹅的几倍？

　　让学生列式解答。

　　3.练习一第9题。

　　学生独立完成，教师注意巡视指导。

　　汇报时让学生说一说是怎么想的。