五、动手摆小棒

　　让学生按照教师要求摆小棒，同时请一名学生上台演示。

　　学生根据摆小棒的情况列出算式，并在小组内交流计算方法，个别汇报。

　　六、游戏：出手指

　　学生以六人小组为单位进行游戏：其中三名学生出手指，另外三名学生根据

　　对方所出手指数写连加算式，游戏轮换进行。

　　教师宣布游戏开始后，巡视并进行指导。

　　游戏结束，投影出学生写的算式，集体讲评。

　　七、小结   今天我们学习了什么？还记得连加算式怎么读吗？怎样计算连加？

　　板书设计：

　　教学反思：

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