（4）学生小组内提问并解答。

　　6、第11题：

　　（1）、看11题，小组讨论交流理解题意，找出规律。

　　（2）、怎样计算，说出道理。

　　（3）、学生先独立完成然后全班交流。

　　[设计意图]：通过多种形式让学生巩固倍数关系的实际问题，理解题意并会正确解答。通过交流思考的过程，使学生体会同一个问题可以有不同的思考方法，有不同的解题策略。

　　四、学习效果测评

　　1、    完成课本第1、3题。

　　2、    随堂练习。

　　五、课堂总结。

　　【教学反思】：

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