二、自主探究

　　1.教师引导。

　　想一想：比较亿以内数的大小的方法可能是怎样的？让学生发表自己的看法。

　　2.验证想法，尝试比较。

　　（1）比较下面四组数的大小。

　　43500    435000          6030045    6030450

　　876200    875800         904030    904003

　　先组织学生独立试着比较，再在小组中相互交流，说一说自己比较的方法和结果。

　　教师根据学生的汇报板书：

　　43500＜435000          6030045＜6030450

　　876200＞875800         904030>904003

　　（2）议一议：亿以内数的大小比较方法与原来所学的万以内数的大小比较方法有什么相同之处和不同之处？

　　使学生明确：方法相同，只是位数万博体育app：了。