（2）过直线外一点画这条直线的垂线。

　　A.学生独立试着画，并在小组中相互交流画法。

　　B.归纳画法步骤，指名说一说。

　　（3）教材第58页“做一做”。

　　学生独立画一画，指名板演。

　　3.教学例3。

　　（1）从直线外一点?A?，到这条直线画几条线段。量一量所画线段的长度，哪一条最短？

　　教师演示，学生自己试着画一画，量一量，可以小组讨论交流。

　　结论：从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫做这点到直线的距离。

　　（2）出示一组平行线。