一、谈话引入

　　师：告诉同学们一个秘密，再过几天老师的生日就要到了。同学们，你们觉得老师有多大了？

　　学生发言，猜一猜老师的年龄。

　　师：你们已经猜了老师的年龄，现在，让我来猜猜大家的年龄吧。（11岁）老师告诉你一条重要的信息。（出示老师比同学大22岁）你们说我多少岁了？你是怎样想的？(板书：学生的岁数：11岁  老师的岁数：11+22)

　　二、探究新知

　　（一）用含有字母的式子表示加减关系。

　　1．师：现在让我们进入时空隧道，回忆过去，展望未来。

　　想一想，当同学们1岁时，老师多少岁？你是怎么知道的？

　　当同学们2岁时，老师多少岁？你是怎么想的？

　　2．师：还可以说下去吗？想想当你几岁时，老师几岁，用一个算式表示。在纸上写写看。（一生板演）

　　3．师：感觉怎样？还能写出万博体育app：的算式吗？能把你写的算式跟同学们交流一下吗？

　　学生发言，说说自己的算式与感想。