（3）你能用自己的方法检验两位同学的解答是否正确吗？如果有困难可以提示一下（算算135次比75次多几分之几？）。

　　4.回顾小结。

　　你是通过哪些途径来理解题意的？（反复阅读，画线段图，找准表示单位“1”的量等，特别强调画线段图在理解题意中的作用。）

　　【设计意图：通过学生阅读例题、画线段图等活动培养学生的阅读能力和自主探究的能力。又通过讨论、小结，使每位同学都学有所得，同时培养学生的合作意识和沟通能力。】

　　三、课堂练习，强化新知

　　1. P15做一做。反复阅读，仔细分析。独立完成后，同桌讨论解题思路和方法。

　　2.理解“分率句”专项训练：

　　（1）六（1）男生人数占全班人数的。

　　把           看作单位“1”，          是           的，女生人数占全班人数的        。

　　女生人数 = 全班人数 ×           。

　　（2）电视机的数量比洗衣机多。

　　电视机 = 洗衣机 ×              。