(2)清晨到公园玩的“我”心情怎样？

　　明确：高兴、惊喜、迫切……

　　(3)从字里行间，可以了解到“我”是个怎样的人？

　　明确：从“清早”“一……就……”“赶紧”“往……跑”等词句，不难看出，“我”是个爱花的人，非常善于观察，热爱自然，热爱生活。

　　(4)第1自然段在文中起什么作用？

　　明确：开门见山地点明了时 间、地点、人物和事件的开端。不见花容，先闻其香，从侧面烘托了荷花之多、花香之浓。

　　五、课堂小结，效果强化

　　作者未见荷花，先闻花香。既然花香都具有如此大的吸引力，那么所见之荷花一定更加有魅力了。下节课，我们就跟随作者去欣赏荷花。

　　六、练习设计，巩固提升

　　请完成本课对应训练。

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