二、初读课文，识记生字。

　　过渡：请同学们打开课本，朗读课文，注意读准字音，读通句子。

　　1.出示学法指导：课件

　　标注：标出自然段。

　　识记：标出生字、新词及不认识的字词，问一问，记一记。

　　2.小组长检查自学情况，教师巡视。

　　师生轮流抽读：开火车认读生字卡片(必须快速记准字音)，举手抢答组词。

　　齐读：去拼音读(平翘舌音、前后鼻音拼读一遍，连读三遍)

　　3.师生交流，检查自学情况。

　　(1)小老师领读生字。

　　注意这里有两个多音字，“似”，读音为shì时组词：似的；读音为sì时组词：似乎。“扇”，读音为shān时组词：扇走；读音为shàn时，组词：扇子。(课件)