一、复习巩固

　　1．连一连。

　　2．摆一摆。

　　把3 块小正方体搭在一起，有几种搭的方法？从正面、侧面、上面观察，你看到了什么样的平面图形？请你画出你所看到的平面图形。

　　学生汇报自己搭的情况及观察到的情况。老师课件演示各种情况。

　　二、探究新知

　　例1：用4个同样的小正方体摆出从正面看是的图形，可以怎样摆？

　　1．学生独立思考想象，并动手用自己的学具摆一摆。

　　2．指名学生展示自己拼摆的图形并说明其理由。

　　3．学生在展示过程中，师生质疑以下问题：

　　①首先确定什么？

　　②确定正面之后，有哪些变动的可能？

　　③还有别的摆法吗？