4．如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？

　　学生小组内交流讨论，指名汇报。

　　小结：从刚才的拼摆过程中你有什么发现？

　　要使从正面看到的图形不变，增加的正方体必须放在现有图形的前面或后面。

　　【设计意图】

　　引导学生准确把握拼摆要求，能够有序地思考与想象，拓展学生的空间想象能力，从而能有序地进行拼摆并想象不同的拼摆结果。

　　三、巩固应用

　　1． 如果从正面看是，用5个小正方体可以怎样摆？

　　2．如果再从上面看到是，你能确定这5个小正方体是怎么摆的吗？摆摆看。

　　3．连一连