师：谁来说说你的位置用哪个数对来表示？

　　生：我的位置是数对(2，1)……(生汇报)为什么？

　　师：那么你的好朋友位置呢？你会表示吗？

　　师：我们找找是谁？(你们真是心有灵犀啊)

　　活动5【活动】抽象方格图

　　师：如果老师把这些小圆点连起来变成了一张方格图，在方格图上我们也能用数对确定位置，大家找找看哪位同学的位置用数对(1，3)表示？那么你能不能在方格图上找到你的位置呢？指指看，(学生来指)你是怎么找到的？

　　生：因为他在第1列第3行。

　　师：你是怎么知道这是第1列？

　　生：这一条竖线的底下写的是1.

　　师：我们把方格纸上每条竖线看做是列，竖线对准的数字是几就是第几列，那么这是第几列？(第5列)那么每条横线对准的数字是几就是第几行，那么第2行在哪？(指一指)看来有了数字的帮忙，能让我们快速确定位置。

　　师：那么这是第几行？

　　生：第0行

　　师：这又是第几列呢？

　　生：第0列