统编版一年级语文上册第二单元《金木水火土》教案（四）

　　设计说明

　　这是一篇短小的儿歌，前两行数字与五行相对，后两行天地与日月相应。朗朗上口的诵读极易引发学生的兴趣，本课堪称识字小文的典范。培养学生主动识 字的愿望和独立识字的能力，是课程标准着力强调的基本理念。因此，本节课教 师以自主交流、 小组互动为主体， 努力将学生的识字愿望与课程标准理念相结合， 引导学生“学习独立识字” ，获得识字过程的丰富体验。

　　教学目标

　　1、会认 7 个生字，会写 4 个生字，认识新笔画“横、竖”。

　　2、正确、有韵律地朗读课文。

　　3、感知课文中相对的词语的特点，体会汉语的精妙。

　　教学重难点

　　识字写字。

　　课时安排

　　1 课时。

　　教学过程

　　一、音频激趣，诵读导入

　　1.导言：听，一群小朋友在诵读什么呢？

　　2.播放《金木水火土》音频文件，组织学生认真倾听3遍。