三、巩固练习

　　1．完成教材P13做一做的第1题。

　　让学生口算，全班集体订正，个别题目让学生说说思考过程。

　　2．完成教材P13做一做的第2题。

　　计算并说出上下两行之间的关系？

　　3．完成教材P13做一做的第3题。

　　四、课堂小结

　　同学们，今天我们又学会了什么？分享你知道的？集体交流。

　　【板书设计】

　　十几减8

　　11－8＝3　　　14－8＝6

　　8＋3＝11    10－8＝2

　　11－8＝3    2＋4＝6

　　【教后思考】

　　根据已学过的十几减9的计算方法，来学习十几减8就不难了。教学时让学生积极讨论，探究，模仿已学的方法理解十几减8的算理。鼓励学生用自己喜欢的方法计算。更重要的是，使每一位学生都有机会靠自己的努力解决问题，享受成功的喜悦。

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