生：他还举到了分数的例子，让我明白了，不但交换两个整数的位置和不变，交换两个分数的位置和也不变。

　　9．师：看来，举例验证猜想，还有不少的学问。现在，有了这么多例子，能得出“交换两个加数的位置和不变”这个结论了吗？

　　10．师：回顾刚才的学习，除了得到这一结论外，你还有什么其它收获？

　　11．给这一规律起什么名称呢？

　　加法交换律，师板书

　　12．师：在这一规律中，变化的是两个加数的――（板书：变）但不变的是――

　　13．如果用字母a、b分别表示这两个数，怎样表示这个定律。（板书）

　　14．用其他的图形或字母还可以怎样表示？

　　15．学习例题1，指名读题，读懂什么了？独立完成列式，指名说说为什么这样列式？

　　16．这两个算式都表示什么？40+56=96（km）50+46=96(km)

　　17. 板书40+56=56+40