(3)探究十几减5、4、3、2的计算方法。

　　①计算12－5＝。

　　师：怎样计算12－5呢？(小组交流，探索方法，教师汇总)

　　(方法一)用“破十法”计算。

　　先用12中的10减去5，等于5，再把5和12中的另一部分2合起来就是7，所以12－5＝7。

　　板书：

　　(方法二)用“想加算减法”计算。

　　因为5＋7＝12，所以12－5＝7。

　　(教师板书)

　　师：如何计算其他几道算式呢？说一说你是怎样算的。

　　②计算12－4＝。

　　(老师指名学生回答，学生边回答，老师边有序地把各种解法的思维过程排列出来)