【设计意图：通过说题意，列算式；由图形表征到文字表征再到符号表征，深入理解除法含义。】

　　5.这些口诀你能写出几道乘法、几道除法算式呢？

　　三六得十八    六六三十六      四七二十八    五九四十五

　　【设计意图：根据口诀写算式常规联系，明确计算除法的方法和乘除法间的联系。】

　　五、课堂总结：

　　梳理本节课在知识方面及学习方法上的收获。

　　作业/拓展

　　【检测与作业】

　　教材练习四第5、6、7题

　　【设计意图：巩固除法的意义，并能用2-6的乘法口诀求商。】

　　【评价标准：正确理解除法的意义，学生会用2-6的乘法口诀求商。】

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