二、创设情境

　　1．谈话：同学们，王师傅包子铺今天开张了，我们一起去看看吧！（出示教材第19页例2主题图）

　　大家谈谈你从图中得到什么信息？（观察并收集信息。）

　　2．思考：能否根据图意，提出用乘法或除法解决的数学问题？

　　每屉蒸笼装4个包子，有6屉，一共有多少个包子？

　　4×6＝24（个）      为什么用乘法计算？

　　3．提出什么样的问题才能把这个算式转变成除法算式？

　　（1）出示：一共有24个包子，每4个一屉，可以装多少屉？

　　24÷4＝6(屉）   还可以怎样问？（学生自由发言。）

　　（2）出示：一共有24个包子，可以装6屉，平均每屉装多少个？

　　24÷6＝4(个）