2．完成教材19页做一做第2题，让学生观察每组中的3道题，想一想：怎样很快求出各题的商？

　　交流：请学生说一说除法算式的实际含义，并说出用哪句口诀想商？

　　3． 练习四第5题让学生根据小朋友五人六足活动的情境写出乘法算式和除法算式。再根据图意，说一说每个算式表示的意义。每个算式是怎样算的？

　　4．完成练习四第6题。

　　以开火车的形式进行。再集体订正。

　　【设计意图】

　　练习题的设计，让学生经历“想乘法口诀确定商。”的过程，目的是让学生理解求商的思路，掌握求商的方法，提高学生的运算能力。

　　四、全课总结

　　1．请学生谈收获。

　　2．教师总结。

　　教后思考：

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