3.填一填

　　（42+35）×2=42○□+□○□

　　16×（40+5）=□○□+□○□

　　四﹑课堂总结：

　　今天我们学习了什么知识？它与乘法的交换律和结合律有什么不同？

　　（请同学自由发言）

　　五﹑知识拓展

　　想一想？

　　乘法分配律是否也适用于减法？

　　如  （8-4）×25=8×25-4×25   对吗？

　　【设计意图：放手让学生探究，通过学生自主学习，培养他们的成就感，激发他们的学习兴趣】