2.练习课枯燥疲惫是学生广泛存在的心理感受。

　　教学难点：

　　乘法分配律和结合律各种形式的灵活应用。

　　教学目标：

　　1.通过辨析，进一步认清各定律的特点，并能正确应用。

　　2.结合分类练习，发展学生的数学思考力。

　　3.提高学生学习积极性和主动性。

　　教学设想：

　　一、要让学生感受用运算定律的乐趣。最好在课伊始设计一个简单的应用练习，在分层练习中突出运用运算定律可以将数学由繁变简的过程，使学生感受学习的价值。

　　二、有效利用学生的错误资源，展开讨论交流、分析提升各定律特点。如只有乘法分配律包含了乘、加或乘、减两级运算。

　　三、通过几种典型现象的梳理，要从以下几点培养学生的数学核心素养：

　　1.经历选择最方便、快捷的方法计算。

　　2.知识的迁移和灵活运用。