（1）只有连减才能减去两数的和；不仅要观察数字凑整的特点，还要看清运算符号。

　　根据数字特点，如果用到了交换律，必须连运算符号一起交换。

　　（2）括号里的数分别与一个数相乘，再相加。回顾乘法分配律。

　　看清运算符号，乘法分配律是有乘有加，乘法结合律是连乘。

　　（3）怎样拆数更简便？

　　提升：你认为怎么去选用定律？（数字特点，运算符号，简便！）

　　【设计意图：先通过基础前测题，摸底，暴露学生思维。然后有效利用学生的错误资源，分析并解决学生容易出现的问题，一错一对比，分散难点，通过讨论交流，发展学生的数学思考力和语言表述能力。】

　　2.变式题： 72×125     350 ÷14

　　提升：做完这组题，你积累了什么经验？

　　为了方便计算把一个数拆成几个数再算，这叫拆分法。

　　总结一下拆分时注意什么？

　　根据数字的特点来拆，拆成的部分要和原数相等。

　　44×25        35 ×16

　　提升：运用不同的运算定律，就有不同的拆分方法。比较一下怎么拆更简便？