学生上黑板板演。

　　师：他放对了吗？

　　生：放对了。

　　师：你为什么放这里？你们同意吗？

　　师：我还有一个更可爱的兔子气球，这可怎么办呀？谁来？

　　学生板演，预设贴在按颜色分中的红色。

　　师：如果我想按照形状分，应该放哪呀？

　　追问：你为什么不放在这三列当中呀？

　　小结：你看，都是增加一个气球，你们为什么一会增加一个数，一会增加一列呀？绿色葫芦气球是在原来的基础上增加一个，但是兔子形气球原来没有，是新增加了一种。

　　三、巩固练习

　　（1）分小动物

　　师：大家想不想知道第二个礼物盒有什么？

　　生：想

　　师：看，请大声的告诉我。

　　生：热带鱼、海马、斑马、海豚、大象、鲨鱼、兔子、章鱼

　　师：可以怎么分成两类？

　　生：按照动物生活在水里，还是陆地来分。

　　师：火车火车谁来开？