（4）小结：在不同数位上取走一个小圆片后这些数的大小发生了什么变化？

　　113  213-100  =113

　　203  213-10   =203

　　212  213-1    =212

　　将加放圆片与数量增加通过板书清楚地展示给学生，理解位值概念。

　　（分别在1、0、2下画一条线。

　　百位上取走一个小圆片，这个数就比原数小100；

　　十位上取走一个小圆片，这个数就比原数小10；

　　个位上取走一个小圆片，这个数就比原数小1。）

　　3、移动一个小圆片。

　　继续游戏，出示游戏方法：移动一个小圆片（板书：移动）还可以怎样玩呢？

　　（1）理解“移动”。 （小圆片的总数发生了什么变化？）

　　（2）猜测：刚才我们在位值图上加放、取走了一个小圆片，分别得到了三个不同的数。现在我们要在数位表上移动一个小圆片，可以得到几个不同的数呢？

　　先猜测，再思考如何有序地移动？

　　（3）学生交流。

　　教师板书：    123  303   312

　　114  204   222