（1）小朋友，凭你对长方形的印象，和刚才摆的过程的印象，猜一猜：长方形有什么秘密？ 上下边相等，左右边相等，（说明对边，对边相等）有四个直角。（师板书）

　　正方形有什么秘密？（四条边相等，四个角都是直角）（师板书）

　　（2）小朋友刚才猜的是否正确？需要我们来验证一下。怎样验证呢？先思考一下，再在小组里说一说，然后根据要求操作验证。

　　（直尺、三角尺、长方形和正方形纸、画有长方形和正方形的练习 纸 ）

　　要求：就用这些材料和工具，小组同学共同操作、讨论、研究、验证，看哪个小组想的办法最多，最先得出结论。

　　（3）全班交流方法，检查评讲

　　小结：

　　我们同学真了不起，通过小组合作探索，验证得出长方形的对边相等、有四个直角；正方形的四条边都相等、有四个直角。

　　3、认 识长方形各边的名称。

　　（1）长方形的四条边都有名称，你们知道吗？想知道吗？

　　指出：通常把长方形的长边叫做长，短边叫做宽。（板式 长  宽）

　　（2）在长方形 纸条上指出四条边的名称