二、投影病文，指导修改。

　　1．投影病文，自由朗读。

　　2．谈谈病文的不足之处及如何修改。

　　3．逐一进行修改。

　　4．自由读读改后的作品。

　　5．前后对比、评价。

　　三、完成“笔下生花”部分。

　　1．投影。

　　2．指名读。

　　3．根据选择的题目分小组展开讨论交流。

　　4．将交流的结果进行汇报，老师指导。

　　四、活动过程。

　　1．学生写作，老师巡视指导。

　　2．针对巡视过程中发现的问题进行个别指导或全班点评指导。