1. 复习热身

　　(1) 看图复习词汇。

　　教师出示实物或单词卡片，学生说出相应单词或短语。

　　教师或学生说单词或短语，其他学生举单词卡片并大声说出单词或短语。

　　(2) 师生交流复习词汇。

　　教师手拿一把小刀说：I have a knife. Do you have a knife？ 学生根据实际情况回答教师的提问。

　　学生两人一组，用结构Do you have ... ？复习词汇。

　　2. 呈现新的学习内容

　　(1) 引导学生观察A项情境图，并尝试回答问题：Where are they？ What are they doing？

　　(2) 学生继续观察情境图，教师提问：What is Bill doing？ What does he need？ ...

　　Tip：教师的提问是为了培养学生观察和推测的能力，引导学生关注对话发生的环境，为学生更好地体会语言的意义作准备。教师提问和学生回答不一定用英文表达。