(3) 呈现对话内容：学生看图听对话录音，感知大意。

　　3. 语言学习

　　(1) 学生听录音，并用手指着相应的句子。

　　(2) 再听录音，尝试跟读对话。教师引导学生细致模仿语音语调。

　　4. 语言操练

　　(1) 师生分角色朗读对话，教师先扮演Bill，男同学扮演Andy，女同学扮演Lucky，然后互换角色。

　　(2) 学生三人一组朗读对话。

　　(3) 请几组学生朗读对话。

　　(4) 教师出示本单元主情境图，请学生看看Bill的同学都在干什么。根据画面，请学生推测一下他们之间在说些什么。

　　(5) 教师选择主情境图中的一个小场景，请学生和自己合作表演对话。