二、探究新知

　　师：“前面的知识大家掌握的非常好，老师现在还想考考大家。”

　　1．出示情境图（例3）

　　师：仔细观察这幅图，你获得了哪些数学信息？

　　蓝花：2朵

　　黄花：6朵

　　红花：8朵

　　那么现在就让我们来比一比这三种花的朵数。谁能把比较的结果说一说？

　　2．初步感知“倍”的含义

　　（1）圈一圈，再比较：

　　师：除了用多和少来比较两种花的数量，我们还可以像学习除法那样将它们分成一份一份地比较。如果我们将蓝花看成一份，那么黄花可以怎么分？请大家自己在练习本上圈一圈，看看你圈了以后有什么发现。“