（2）出示生字，交流识字方法。

　　①偏旁归类识记：怜、愉；纺、织；抽、挪、挣。

　　②形近字识记：纺-仿，竭-喝。

　　（3）课件出示词语，运用不同方式认读词语。

　　【设计意图】图片的导入，直观形象，能激发学生的学习兴趣。初读课文后，交流识字方法，并将本课的词语按组块进行集中认读，为后面学习小毛虫的三个成长阶段做好铺垫。

　　板块二  梳理情节，话说“成长”

　　1.再读词语，发现规律。

　　（1）分组读词语，说说你有什么发现。

　　（2）根据学生汇报板书。（小毛虫、茧、蝴蝶）

　　2.小毛虫在成长过程中经历了哪些变化？再读课文，圈画出关键词句。

　　课件出示：